lekarz Monika Powęska

Konsultuję dzieci i młodzież do ukończenia 18. roku życia.

Prowadzę indywidualną praktykę lekarską, w ramach której zajmuję się diagnozowaniem i leczeniem zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży. W procesie diagnostycznym szczególną uwagę poświęcam dokładnemu wywiadowi, obserwacji klinicznej oraz analizie funkcjonowania dziecka w jego środowisku rodzinnym i szkolnym.

Każde dziecko traktuję indywidualnie, uwzględniając jego wiek, etap rozwoju, aktualne trudności oraz sytuację rodzinną. W swojej pracy wykorzystuję również podejście systemowe — patrzę na dziecko nie tylko przez pryzmat zgłaszanych objawów, ale także jego relacji z rodzicami, rodzeństwem, rówieśnikami i najbliższym otoczeniem. Kontekst ten może mieć istotne znaczenie zarówno dla rozpoznania, jak i dalszego postępowania terapeutycznego.

Jak wygląda proces diagnostyczny?

Pierwsza wizyta — konsultacja z rodzicami- czas trwania: 60 minut

Pierwsza wizyta odbywa się bez udziału dziecka i jest poświęcona szczegółowej rozmowie z rodzicami lub opiekunami.

Podczas spotkania zbieram wywiad dotyczący rozwoju dziecka, jego funkcjonowania emocjonalnego, społecznego i szkolnego oraz aktualnie występujących trudności. Omawiamy również sytuację rodzinną, dotychczasowe doświadczenia związane z diagnostyką lub leczeniem oraz podejmowane wcześniej formy pomocy.

Na pierwszą wizytę warto przynieść dostępną dokumentację dotyczącą dziecka, w szczególności:

* opinie z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
* informacje lub opinie dotyczące funkcjonowania dziecka w przedszkolu lub szkole,
* orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub inne posiadane orzeczenia,
* dotychczasową dokumentację medyczną,
* książeczkę zdrowia dziecka.

Druga wizyta — spotkanie z dzieckiem- czas trwania: 60 minut

Drugie spotkanie jest poświęcone bezpośredniej pracy z dzieckiem. W zależności od wieku i możliwości dziecka obejmuje rozmowę, obserwację kliniczną oraz — w przypadku młodszych dzieci — odpowiednio dobraną formę zabawy.

Informacje zebrane podczas obu wizyt pozwalają na całościową ocenę funkcjonowania dziecka i, w zależności od obrazu klinicznego, postawienie rozpoznania oraz zaplanowanie dalszego postępowania.

W sytuacjach, w których wymaga tego obraz kliniczny, może być wskazane poszerzenie diagnostyki o konsultacje lub badania specjalistyczne, m.in. psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne, neurologiczne, laryngologiczne czy genetyczne. Ich zakres dobierany jest indywidualnie, zależnie od potrzeb konkretnego dziecka.

Zalecenia i dalsze postępowanie

Po zakończeniu procesu diagnostycznego omawiam z rodzicami rozpoznanie oraz proponowane dalsze postępowanie. W zależności od potrzeb dziecka przygotowuję indywidualne zalecenia dotyczące dalszej terapii, wsparcia psychologicznego, funkcjonowania w domu i placówce edukacyjnej, a także — jeśli istnieją ku temu wskazania — zalecenia dotyczące leczenia farmakologicznego.

Celem konsultacji jest możliwie pełne zrozumienie trudności, z jakimi mierzy się dziecko, oraz zaplanowanie adekwatnego i indywidualnie dopasowanego postępowania.